閩教職成〔2021〕44號

各設(shè)區(qū)市教育局，平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，各省屬中職學(xué)校、有關(guān)高職院校：

　　根據(jù)《教育部關(guān)于做好全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作的通知》(教職成函〔2021〕8號)，教育部組織開發(fā)了“全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)”(以下簡稱“全國中職學(xué)校系統(tǒng)”)。目前，我省已完成系統(tǒng)的前期部署工作�，F(xiàn)將我省啟動全國中職學(xué)校系統(tǒng)應(yīng)用工作有關(guān)事項通知如下：

　　一、充分認(rèn)識系統(tǒng)應(yīng)用的重要性

　　全國中職學(xué)校系統(tǒng)是國家教育管理信息系統(tǒng)的核心組成部分，旨在進一步提升中等職業(yè)教育管理規(guī)范化、數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、督導(dǎo)監(jiān)管信息化和決策治理科學(xué)化。全國中職學(xué)校系統(tǒng)將覆蓋全國各級教育行政管理部門和每一所核準(zhǔn)開設(shè)的中等職業(yè)學(xué)校，通過統(tǒng)一信息系統(tǒng)平臺和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，分級規(guī)劃用戶數(shù)據(jù)維護和管理權(quán)限，提供圍繞中等職業(yè)學(xué)校日常管理中的綜合信息、學(xué)校監(jiān)測、黨建工作、德育工作、產(chǎn)教融合、教學(xué)管理、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、職教宣傳等業(yè)務(wù)的常態(tài)化數(shù)據(jù)采集、規(guī)范管理、監(jiān)測預(yù)警、統(tǒng)計分析等功能。

　　系統(tǒng)建成后將有效有序?qū)崿F(xiàn)全國中等職業(yè)教育信息系統(tǒng)的優(yōu)化整合，推動數(shù)據(jù)實現(xiàn)“一數(shù)一源”，打通數(shù)據(jù)孤島，深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，有利于為教育教學(xué)規(guī)范管理、事業(yè)統(tǒng)計和科學(xué)決策等提供全面、真實、客觀的動態(tài)數(shù)據(jù)，對促進教育公平、提高教育質(zhì)量、提升治理水平和服務(wù)具有重要意義。

　　二、嚴(yán)格落實系統(tǒng)應(yīng)用各項工作

　　(一)應(yīng)用范圍

　　2021年全省具有中等學(xué)歷教育招生資質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校(含有關(guān)高職院校，下同)。

　　(二)工作安排

　　自2021年12月開始，具體工作分為管理員賬號開設(shè)、系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)、本級用戶賬號開設(shè)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)核驗、首輪數(shù)據(jù)填報五個階段，于2022年3月31日之前全部完成。

　　1.管理員賬號開設(shè)：各設(shè)區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局負(fù)責(zé)匯總所屬各中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)各縣(市、區(qū))教育行政部門的系統(tǒng)管理員信息，填寫《全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)單位系統(tǒng)管理員實名信息表》(見附件)，并于12月15日之前報送至指定郵箱fjzcc@163.com;各省屬中等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)管理員信息表直接報送至指定郵箱。各單位系統(tǒng)管理員的賬號和初始密碼，將由全國中職學(xué)校系統(tǒng)自動下發(fā)到系統(tǒng)管理員對應(yīng)郵箱。

　　2.系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)：我廳將于近期組織全國中職學(xué)校系統(tǒng)應(yīng)用省級培訓(xùn)(具體安排另行通知)。各地、各校要做好相應(yīng)的技術(shù)準(zhǔn)備，配備好技術(shù)操作人員，認(rèn)真組織人員參加系統(tǒng)應(yīng)用省級培訓(xùn)，并做好本級用戶的技術(shù)支持和培訓(xùn)工作。

　　3.本級用戶賬號開設(shè)：各級單位(設(shè)區(qū)市、縣市區(qū)、學(xué)校)系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)本單位的賬號初始化、賬號分配和權(quán)限管理等工作。全國中職學(xué)校系統(tǒng)應(yīng)用省級培訓(xùn)結(jié)束后，系統(tǒng)管理員應(yīng)于2021年12月31日之前完成本級用戶賬號的開設(shè)、權(quán)限分配和發(fā)放。

　　4.系統(tǒng)數(shù)據(jù)核驗：為共享和復(fù)用數(shù)據(jù)，全國中職學(xué)校系統(tǒng)已關(guān)聯(lián)并導(dǎo)入教育部已有的“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)”“學(xué)校(機構(gòu))代碼管理信息系統(tǒng)”“全國教師管理信息系統(tǒng)”的存量數(shù)據(jù)和關(guān)聯(lián)性數(shù)據(jù)。學(xué)校進入全國中職學(xué)校系統(tǒng)后需要對現(xiàn)有數(shù)據(jù)自行核驗，并根據(jù)要求完成數(shù)據(jù)補錄和調(diào)整，確保各類數(shù)據(jù)的一致性和完整性，實現(xiàn)“一數(shù)一源”。數(shù)據(jù)核驗過程的技術(shù)問題請聯(lián)系全國中職學(xué)校系統(tǒng)開發(fā)廠商協(xié)助解決。

　　5.首輪數(shù)據(jù)填報：系統(tǒng)數(shù)據(jù)核驗完成后，各中等職業(yè)學(xué)校要及時進行2020-2021學(xué)年度業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)首輪填報工作，截止時間為2022年3月31日。

　　(三)常態(tài)應(yīng)用

　　自2022年4月1日開始，各地、各中等職業(yè)學(xué)校進入全國中職學(xué)校系統(tǒng)日常運行管理的常態(tài)化應(yīng)用階段。各地、各校要將系統(tǒng)應(yīng)用納入日常管理工作，利用系統(tǒng)完成學(xué)校綜合信息、學(xué)校監(jiān)測、黨建工作、德育工作、產(chǎn)教融合、教學(xué)管理、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、職教宣傳等日常業(yè)務(wù)管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)動態(tài)更新，運行管理規(guī)范，做好系統(tǒng)日常運行記錄。同時，及時總結(jié)本地、本校系統(tǒng)應(yīng)用工作中的經(jīng)驗和存在問題，反饋意見和建議，主動聯(lián)系系統(tǒng)開發(fā)廠商并配合做好系統(tǒng)的升級完善工作。

　　三、強化系統(tǒng)應(yīng)用工作責(zé)任

　　(一)建立健全工作機制。各級教育行政部門、各中等職業(yè)學(xué)校要成立相關(guān)部門參與的工作小組，具體負(fù)責(zé)本地、本校賬號開設(shè)、系統(tǒng)培訓(xùn)、用戶管理、數(shù)據(jù)填報、數(shù)據(jù)核驗、系統(tǒng)應(yīng)用、運行維護、網(wǎng)絡(luò)安全、經(jīng)費保障等工作，建立健全分工明確、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的長效工作機制，形成一級帶一級、層層抓落實的工作格局。

　　(二)完善運行保障機制。全國中職學(xué)校系統(tǒng)的運行和維護是一項長期工作，涉及面廣，數(shù)據(jù)量大，訪問量高，技術(shù)性強。各地、各中等職業(yè)學(xué)校要建立一支系統(tǒng)應(yīng)用保障隊伍，完善各項管理制度，確保有專人負(fù)責(zé)系統(tǒng)的操作和管理，保證系統(tǒng)運行平穩(wěn)暢通，數(shù)據(jù)真實有效，管理規(guī)范有序。

　　(三)切實重視系統(tǒng)應(yīng)用。各地、各中等職業(yè)學(xué)校要確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性、完整性和及時性，并與年度教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)保持一致。全國中職學(xué)校系統(tǒng)數(shù)據(jù)將作為我廳今后對各地中等職業(yè)教育、各中等職業(yè)學(xué)校綜合管理、項目遴選、考核通報、資金獎補的重要依據(jù)。

　　省教育廳職成處聯(lián)系人：陳春英，聯(lián)系電話：0591-87091249，郵箱：fjzcc@163.com;全國中職學(xué)校系統(tǒng)應(yīng)用工作QQ群：489526873。

　　全國中職學(xué)校系統(tǒng)開發(fā)廠商技術(shù)支持聯(lián)系人：張大磊，聯(lián)系電話：18******165，郵箱：zhangdalei@pthink.com.cn。

　　附件：全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)單位系統(tǒng)管理員實名信息表

　　福建省教育廳

　　2021年12月13日