研判學(xué)科人才供需關(guān)系，數(shù)據(jù)體系如何搭建？動態(tài)監(jiān)測成果擺在案頭，有關(guān)各方如何運用？
　　
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　　我國正處于經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段，對高層次、創(chuàng)新型人才的需求持續(xù)增長。加強學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整和人才供需適配的動態(tài)監(jiān)測，對高校高質(zhì)量發(fā)展意義重大。圍繞其中的關(guān)鍵問題，記者近期采訪了有關(guān)專家。
　　
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　　供需適配的數(shù)據(jù)基座越來越大
　　
　　“制造業(yè)和電子信息是吸納工學(xué)人才的主力�！�
　　
　　“土木、水利、測繪等傳統(tǒng)工科在長三角區(qū)域仍保有一定需求�！�
　　
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　　日前，在大連舉行的“雙一流”建設(shè)與評價學(xué)術(shù)研討會上，大連理工大學(xué)高等教育研究院教授姜華團隊發(fā)布的《2025—2028新興產(chǎn)業(yè)人才需求報告——基于高等教育學(xué)科分類》，引發(fā)與會人員的高度關(guān)注。
　　
　　報告采取了全新的數(shù)據(jù)分析邏輯：依托多渠道網(wǎng)絡(luò)招聘平臺，系統(tǒng)采集全國范圍內(nèi)新興產(chǎn)業(yè)的人才需求數(shù)據(jù)，通過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)—職位—專業(yè)—學(xué)科的多維映射關(guān)系，精確提取2025年各產(chǎn)業(yè)對不同層級、不同類型人才的需求數(shù)據(jù)。
　　
　　“我們從散落各處的職位描述中，提取‘職位+專業(yè)組合’的數(shù)據(jù)。”姜華介紹，數(shù)據(jù)庫收錄了300萬份有效樣本，搭建起深入分析的數(shù)據(jù)基座。
　　
　　據(jù)悉，隨著就業(yè)去向數(shù)據(jù)越來越成為學(xué)校人才培養(yǎng)體系優(yōu)化與教育教學(xué)模式革新的重要推手，國內(nèi)研究團隊均在數(shù)據(jù)收錄和分析上下足功夫，數(shù)據(jù)基座越來越大。就在這個假期，多個有關(guān)報告出爐。比如，中國自動化學(xué)會發(fā)布《人工智能領(lǐng)域科技人才圖譜》，以多源異構(gòu)、動態(tài)演化、全域覆蓋的數(shù)據(jù)矩陣為基底，對中國人工智能領(lǐng)域科技人才的宏觀態(tài)勢、演進趨勢與核心能力建設(shè)進行了系統(tǒng)性解構(gòu)與戰(zhàn)略性研判。
　　
　　“傳統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)調(diào)整工作模式往往難以快速響應(yīng)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)變革的需求，而依托數(shù)據(jù)，可以將就業(yè)市場的信息及時傳導(dǎo)給學(xué)校、政府，實現(xiàn)就業(yè)與人才培養(yǎng)的動態(tài)聯(lián)動。”姜華說。
　　
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　　“數(shù)據(jù)孤島”困境仍需突破
　　
　　雖然圍繞學(xué)科調(diào)整、供需適配的動態(tài)監(jiān)測，已有很多研究團隊有成果產(chǎn)出，但記者了解到，真正把數(shù)據(jù)成果轉(zhuǎn)化為調(diào)整實踐，還有諸多環(huán)節(jié)急需突破。
　　
　　一名高校干部表達(dá)了來自學(xué)校的擔(dān)憂：“一份數(shù)據(jù)擺在你面前，如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度？”
　　
　　總體來看，當(dāng)前在業(yè)內(nèi)，針對人才供需適配的數(shù)據(jù)采集和分析模型，尚未形成較為一致的標(biāo)準(zhǔn)框架。
　　
　　還有一個問題不容忽視：對高校的研究團隊來說，順利獲得企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)并不容易。不少企業(yè)對高校的數(shù)據(jù)需求熱情不高，覺得對接起來費時費力，于企業(yè)生產(chǎn)無益；一些中小型企業(yè)相關(guān)工作較為粗線條，無法提供精準(zhǔn)的崗位需求……這些都會產(chǎn)生“數(shù)據(jù)污染”的問題。
　　
　　與此同時，對很多體量大的綜合類高校來說，在及時調(diào)整學(xué)科、優(yōu)化專業(yè)方面，面臨的形勢較為復(fù)雜。
　　
　　一位來自某農(nóng)業(yè)院校的規(guī)劃處干部舉例，近年來對一些在就業(yè)市場上遇冷的專業(yè)，很多學(xué)�？s減甚至?xí)和Ｕ猩�，但對其所在學(xué)校來說，同類專業(yè)有些是對農(nóng)業(yè)基建學(xué)科的重要支撐，如果貿(mào)然采取行動，影響的是學(xué)校整體學(xué)科建設(shè)生態(tài)，“到底該用什么樣的力度與市場需求適配，對學(xué)校來講，也是一道需要多方考量的難題”。
　　
　　種種因素制約下，動態(tài)監(jiān)測信息仍需加快突破“數(shù)據(jù)孤島”的尷尬境地，切實為招生計劃安排、學(xué)科專業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革的具體舉措發(fā)揮數(shù)據(jù)效能。
　　
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　　以精確數(shù)據(jù)和制度建設(shè)推動應(yīng)用
　　
　　近年來，隨著高等教育普及化的縱深推進，高校畢業(yè)生已成為我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)主體，預(yù)計今后10年高校畢業(yè)生總量還會持續(xù)增加。破解社會需求真實性、教育供給有效性、供需適配精準(zhǔn)性的問題，成為當(dāng)前教育系統(tǒng)迫切需要解決的現(xiàn)實性問題。
　　
　　“產(chǎn)業(yè)迭代速度越來越快，崗位需求持續(xù)升級，如何在這樣的動態(tài)變化中摸清人才培養(yǎng)基本走向，是有關(guān)各方必須合力攻克的難題�！鄙虾Ｊ薪涛�高教處處長楊頡說。
　　
　　事實上，不僅是高校，一些地方的政府部門也在為準(zhǔn)確的供需數(shù)據(jù)撓頭。某地人社部門的干部告訴記者，市場千變?nèi)f化，企業(yè)用人需求波動很大，掌握較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)一直不容易。
　　
　　對此，有專家建議，要加快建設(shè)學(xué)科專業(yè)高能級動態(tài)信息服務(wù)平臺，可整合教育、人社、科技等多部門數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建AI驅(qū)動的“學(xué)科專業(yè)—人才供需”預(yù)測模型，實現(xiàn)就業(yè)市場監(jiān)測、技術(shù)趨勢預(yù)警、學(xué)科專業(yè)調(diào)整決策的一體化閉環(huán)。
　　
　　楊頡表示，對動態(tài)監(jiān)測的數(shù)據(jù)報告關(guān)鍵還是要“用起來，在用中不斷完善”�！耙�在推動高校積極性上下功夫，以制度建設(shè)推動學(xué)校實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的良好對接，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會優(yōu)化升級的需要。”楊頡說。