繁華街道一隅，坐落著一個(gè)充滿奇思妙想的藝術(shù)空間。畫著五顏六色圖案的塑料球，如花苞點(diǎn)綴在樹枝上；一幅幅神態(tài)各異的人物畫，是孩子們對(duì)心目中朋友形象的刻畫……前不久，廣州市越秀區(qū)東方紅幼兒園聯(lián)合越秀區(qū)少年宮，開辦了兒童美術(shù)展覽。
　　
　　“孩子們用充滿童真與夢(mèng)幻的作品啟示我們，藝術(shù)創(chuàng)作可以是自然隨性的表達(dá)�！痹跂|方紅幼兒園園長(zhǎng)林舉卿眼中，幼兒園美育，技巧與方法永遠(yuǎn)不是最重要的。
　　
　　秉持著美育無痕的理念，東方紅幼兒園用心營(yíng)造充盈著自然韻味與童真意趣的“創(chuàng)藝”樂園。
　　
　　美育無痕創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)樂土
　　
　　走入東方紅幼兒園，鏤空的紅磚墻下綠竹掩映。幼兒透過錯(cuò)落有致的空隙，可以窺見外面的世界。
　　
　　“我們?cè)趧?chuàng)設(shè)園內(nèi)每一處環(huán)境時(shí)，都努力從孩子們的需求出發(fā)�！绷峙e卿介紹說，他們?cè)趬γ娴桶�處設(shè)計(jì)了孔洞，這讓孩子們多了一雙雙能洞察園外世界的“小眼睛”�？吹胶⒆觽兌自趬�邊，討論緩緩駛過的汽車，和小狗歡快地打招呼，林舉卿的內(nèi)心時(shí)常會(huì)被這些溫暖的景象觸動(dòng)。
　　
　　穿過大操場(chǎng)，走下小斜坡，便來到了孩子們自由創(chuàng)作的樂土。典雅而質(zhì)樸的美術(shù)室內(nèi)別有洞天，室內(nèi)“矗立”著一個(gè)用紙皮、禮盒等材料搭建而成的夢(mèng)幻“城堡”。
　　
　　“如果要用一個(gè)字來形容這間小屋，‘空’字較為貼切�！绷峙e卿笑談，在這間美術(shù)室看不到整齊擺放的桌椅，因?yàn)闁|方紅幼兒園注重留白，讓孩子們自由、盡情地?fù)]灑創(chuàng)意。
　　
　　創(chuàng)意之作放飛奇思妙想
　　
　　最近，東方紅幼兒園“新來了”一批雕塑泥。孩子們樂開了花，經(jīng)�！芭菰凇蹦嗳し焕铮�“塑造”自己的小世界�！白鍪裁础⑼媸裁�、像不像都不重要。孩子們饒有興味地玩著、捏著，自然而然就會(huì)有探索的興趣。”看見孩子們沉浸于創(chuàng)作時(shí)那專注可愛的神情，教師陳京鈺倍感欣慰。
　　
　　“大家快看，這是一座花果山！”孩子們用雕塑泥堆出了一座“小山坡”，并聯(lián)想到看過的故事�！澳腔ü�山里面會(huì)有些什么呢？”陳京鈺的話猶如投入湖中的石頭，激蕩起層層漣漪，引導(dǎo)孩子們從“無意識(shí)的玩”到“有主題的探索”。
　　
　　“教師用心觀察、傾聽、支持孩子，會(huì)讓孩子們的創(chuàng)作呈現(xiàn)出更多可能性�！痹陉惥┾暱磥�，教師要學(xué)會(huì)捕捉孩子有價(jià)值的問題，然后把問題“還給”孩子，讓他們投入到新一輪的思考、探索中。
　　
　　美育浸潤(rùn)播下興趣種子
　　
　　“這么多年，我一直記得萱萱（化名）。她在畢業(yè)后，穿上芭蕾舞服回到了東方紅幼兒園，告訴我她的理想就是要扮演《天鵝湖》里的白天鵝�！绷峙e卿意識(shí)到，那是幼兒園一場(chǎng)活動(dòng)播下的種子，在萱萱心中“發(fā)芽了”。
　　
　　“當(dāng)時(shí)我們邀請(qǐng)了廣州芭蕾舞團(tuán)的演員過來，給孩子們介紹芭蕾舞，他們還表演了《天鵝湖》的片段�！背龊趿峙e卿意料的是，這引導(dǎo)著萱萱等孩子走上了藝術(shù)道路。
　　
　　在開展美育浸潤(rùn)的過程中，東方紅幼兒園向外延伸，聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源。幼兒園每學(xué)期與星海音樂學(xué)院、越秀區(qū)音樂家協(xié)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)攜手，開辦美育活動(dòng)。活動(dòng)還向周邊多所幼兒園、中小學(xué)敞開大門。
　　
　　“我們聯(lián)動(dòng)多方資源，開展豐富多彩的美育活動(dòng)，就是想讓孩子們看到未來更多的可能性�！绷峙e卿深有感觸地說，當(dāng)藝術(shù)自然而然地進(jìn)入孩子們的生活，很多具備天賦的孩子就會(huì)在興趣引導(dǎo)下，踏上成就精彩幸福人生的“星光大道”。