習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會時指出，對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底。

　　教育是國之大計、黨之大計，一頭連著國家民族前途，一頭連著孩子成長成才。黨中央堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持深化教育改革創(chuàng)新，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)。但在現(xiàn)實生活中，打著教育旗號侵害群眾利益的行為屢見不鮮，群眾對此深惡痛絕，反映強(qiáng)烈。

　　比如一些制造焦慮的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它們鼓吹孩子不能輸在起跑線上，它們聲稱“你不來補(bǔ)課，我們就培養(yǎng)你孩子的競爭者”，使得無數(shù)家長心存不安，節(jié)衣縮食也要把孩子送進(jìn)培訓(xùn)班。這種現(xiàn)象長期存在，已經(jīng)引起全社會關(guān)注，在今年兩會上，一些代表委員也聚焦該話題。比如有政協(xié)委員直言，“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳造勢太過頭了，過度制造教育競爭焦慮�！�

　　在這種情況下，家長慌了，孩子苦了，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻樂了，因為它們賺得盆滿缽溢。

　　此外，各類冠以名校招牌的合作辦學(xué)遍地開花，也屬打著教育旗號侵害群眾利益。據(jù)《半月談》雜志報道，一些名校合作辦學(xué)過程中出現(xiàn)“冠名辦校”“掛牌辦�！庇忻麩o實、地產(chǎn)商辦校成“售樓招牌”等問題，由此帶來加重學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、引發(fā)社會糾紛矛盾等問題。顯然，“冠名辦�！庇衅涿麩o其實，與名校教育資源毫不沾邊，當(dāng)名校招牌成為“售樓招牌”，只會肥了少部分人，卻坑了不明真相的家長，他們掏出了辛苦積攢的血汗錢，孩子卻無法接受高質(zhì)量教育。

　　打著教育旗號侵害群眾利益的現(xiàn)象還有很多，令人不勝其煩、也深受其害。這類現(xiàn)象有一個共同特點，表面看都是為孩子好，但都害了孩子;表面看都與教育有關(guān)，實則是反教育。一旦放任此類現(xiàn)象大行其道，不僅擾亂人心，不利于教育事業(yè)發(fā)展，還會給孩子造成不可逆的傷害。究其因，這類現(xiàn)象從本質(zhì)上講，都是背離了教育規(guī)律，比如，一味鼓吹不能讓孩子輸在起跑線上，過于追逐分?jǐn)?shù)。

　　最近，一名政協(xié)委員的教育理念深受好評。全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎在回答記者提問“什么是教育的真諦”時表示，“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會�！眱上鄬φ�，那些打著教育旗號侵害群眾利益的行為不是好的教育，而是壞的教育，有關(guān)部門應(yīng)依法治理，鏟除其生存土壤。

　　其實，近年來有關(guān)部門一直劍指校外培訓(xùn)亂象。教育部曾開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理“回頭看”活動，還曾聯(lián)合市場監(jiān)管總局發(fā)布《關(guān)于對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益違法行為開展集中整治的通知》。有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目標(biāo)是減輕學(xué)生和家庭負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來。誠如斯言，不加大力度治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就不可能形成教育的良好生態(tài);不消除打著教育旗號侵害群眾利益的行為，就不可能維護(hù)良好的教育秩序，培養(yǎng)出合格的接班人。

　　“志不求易，事不避難�！蹦睦锍鰡栴}就從哪里著手解決，哪里存在短板就從哪里補(bǔ)起，主動作為，持之以恒。破除頑瘴痼疾不可能一蹴而就，但須咬定目標(biāo)久久為功。在“破”的同時，還需要“立”，在培根鑄魂、啟智潤心上下功夫，讓好教育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，為他們插上想象力翅膀;塑造孩子健康人格，幫他們遇見更好的自己。

　　(作者系媒體評論員)