日前，江西省教育廳發(fā)布《江西省2021年專升本考試有關考點作弊事件調查處置情況通報》。經(jīng)查，江西省2021年專升本考試統(tǒng)考科目考試期間，南昌理工學院和江西工程學院考點存在嚴重作弊現(xiàn)象，不存在考前泄題，此次考試有效。相關涉案人員則已被刑拘。

　　對于考試作弊，國家一向嚴厲打擊。特別是法律規(guī)定的國家考試，“作弊入刑”的相關法律體現(xiàn)了國家零容忍、重處罰的嚴厲態(tài)度。

　　當今社會，文憑作為文化資本的重要指標，在人力資源市場上會幫助擁有者獲得明顯的收益，這也是每年大批學子報考專升本的重要原因。

　　從長遠來看，作弊事件非常不利于學生的成長成才，如果不對其加以遏制，勢必助長不勞而獲的風氣，甚至造成“劣幣驅逐良幣”的后果，對學生的道德品質、學習意識和能力等多方面造成危害。另一方面，作弊事件多少都會有學校教師和行政人員牽涉其中，錯誤的榜樣也會給學生的成長帶來難以彌補的危害。

　　因此，在保持對作弊行為嚴懲不貸的高壓態(tài)勢下，有必要進一步規(guī)范專升本考試制度，加大處罰力度、切斷利益鏈條。各省各校應在思想上更加重視防止止考試作弊現(xiàn)象，加強自查工作，提高警惕性;要完善現(xiàn)行的考試制度，對可能存在的問題予以及時有效的整改，嚴格規(guī)范工作流程，同時，應保持多種違規(guī)行為舉報渠道的隨時暢通，完善對考試工作人員的監(jiān)督制度，守護考試公平。

　　政府應加大處罰力度，提高涉案成本，切斷專升本考試利益鏈條。專升本作弊行為涉及的主體一般涉及以下三方：違規(guī)考生、涉案培訓機構和考試工作人員。在現(xiàn)有制度下，進一步加大對以上主體的處罰力度，尤為關鍵。其中，違規(guī)考生的需求是作弊行為的根源，對違規(guī)考生，建議在剝奪考試成績和考試資格的基礎上，將作弊行為記入個人誠信檔案，成為其社會評價的重要參考。對涉案培訓機構，建議在對涉案個人進行處罰的同時，建立黑名單制度，一方面對名單中涉案的培訓機構予以強制取締;另一方面對名單中的涉案人員和機構主要負責人，處以終身禁止從事教育培訓及相關職業(yè)的資格。

　　除了嚴格監(jiān)管和處罰，治本之策也要深入研究。要改革專升本錄取制度，加強教師和行政人員的日常思想教育。之所以作弊中有考試工作人員涉案，除了經(jīng)濟利益的驅使外，與一些高校片面追逐考試通過率，重政績輕考紀，以及工作人員對自身責任和違法成本缺乏足夠認識都有著直接關系。建議參照中高考改革正在試行的綜合評價制度，建立專升本多元評價體系，在錄取時加入專科學習階段的過程評價，引導學生和教師重視學習過程，從根本上降低作弊行為的收益。另外，加強教師和行政人員的日常思想教育工作，強調參與作弊的嚴重后果，明確為人師表的使命感和責任感。

　　(作者系北京師范大學教育學部中國教育政策研究院博士后)